语文教研活动教学案例分析

       于疫情防控，我院实行线上授课，教研活动及对新老师的帮助指导工作也转为线上开展。由于新老师经验不足，而且是初次采用线上教学的形式进行授课，在具体上课过程中难免会遇到一些困难。对此，我部鼓励老师们提出问题，每周线上例会和教研活动时大家商量解决对策，确保线上授课正常、有序进行，保证授课质量。

        中职语文（三）中《合欢树》是史铁生怀念母亲的一篇散文。文章用平淡的语调，按时间顺序分别叙述了作者十岁那年由自己作文获奖引发的一件事情、二十岁母亲为他治病和鼓励他写小说的事情以及三十岁以后对母亲的那种压抑在心里、让自己又悲痛又愧疚的思念。在本文的授课过程中，有老师很难找到与学生的共鸣，而且如何保证网课时学生的听课质量，一直是困扰大家的难题。对此，语文教研室教师朱淼给出一些建议和授课思路。

        于网络授课的特殊性，教师无法准确监控课堂，只能靠学生自律，对此首先需要辅导员、家长配合多重监督；教师对于授课的方式也要做出调整，比如找学生连麦回答问题；多设计一些可以简单回答，提高学生专注度的互动项目。

         语文的授课过程中，可以模拟情景，把学生带入场景内思考，比如在《合欢树》中，可以设想：假如你遇到和史铁生类似的情况，你会如何面对？尽可能生动地描绘，并且让学生自己设想文中“我”的处境和心态，而不是浅显地想“啊，我的腿断了”。再者关于亲情，做好学情分析，因为在实践中发现部分学生家庭教育有所缺失，有的是单亲家庭，有的是留守儿童，还有的是父母疏于管理，所以不是每一位学生都能对父母的真切关怀动情，可能有的学生和家长关系并不融洽，那就可以以“你有没有对父母产生过对抗情绪？”为切入点，引导学生思考，当关系紧张时，你是怎么想的？你觉得父母是怎么想的？如果以后你成为了父母，你会怎么做？

         线上授课与传统课堂差别甚大，作为一种新型且今后可能成为主流授课模式的一种形式，需要教师们积极探索，寻找到既适用于自己，又适用于学生的高效教学手段。